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영어366

직접식 교수법(Direct Method, Natural Method) 직접식 교수법(Direct Method, Natural Method) ▶ 19세기 중반 이후, 사회변화에 따라 의사소통능력이 중요하게 되면서 문법-번역식 수업은 인기를 잃습니다. 이때 유럽에서 듣기와 말하기를 중요시하는 교수법이 떠오릅니다. 이런 교수법 중에 하나가 어린아이의 모국어 습득을 모방하자는 것으로 프랑스 학자 F. Gouin(1831~1896)의 시리즈 교수법(series method)입니다. ▶ 역사적 배경 - 19세기 말에 언어 학습의 자연적인 원칙(naturalistic principle)을 강조 - 모국어 습득 과정을 외국어에 적용하려는 시도 - L. Sauveur(1926~1907)는 외국어를 학습할 때, 구두 의사소통을 강조 - 자연적 교수법(natural method) - 모국어를.. 2022. 2. 13.
오류분석과 화석화 오류분석 Error Analysis, 오류분석 가설(1960~1970년대) ▶ 대조 분석은 학습자의 오류를 꼭 극복해야 한다고 보았습니다. 학습자의 오류는 거의 모국어의 방해 현상때문에 생긴다고 주장했습니다. 하지만 학습자들이 외국어를 배우는 과정에서 오류가 생긱는 것은 매우 자연스러운 것입니다. 1970년대를 지나면서 학습자들의 오류를 분석하자는 이론이 나옵니다. 이 오류분석은 학습자들의 오류를 모국에서만 찾는 것이 아니라 그 밖에 다른 이유를 크게 세 가지로 정리하였습니다. ▶ 오류분석의 원인 ① 언어 간 오류(Interllingual Error) - 대조분석과 마찬가지로 모국어에 초점을 맞춘 오류로 두 언어 간에 발생 ② 언어 내 오류(Interalingual Error) - 외국어 자체에서 원인이.. 2022. 2. 12.
대조분석 가설(Contrastive Analysis Hypothesis) 대조 분석 가설: 1950년대 - 심리학의 일반적인 행동 학습이론에 근거 - 행동주의(behaviorism): 인간의 행동은 습관 형성에 있음 - 대조분석 가설: 모국어(first language, L1)와 외국어(second language, L2)를 대조 비교해서 두 언어의 유사점과 차이점을 분석하여 외국어 학습자들이 겪을 어려움 예측 - Lado(1957): 모국어(L1)와 유사한 구조의 외국어(L2)는 쉽게 배우지만, 모국어와 차이가 많은 모국어 구조가 외국어에 똑같이 적용되지 않아서 어렵게 느낌 대조 분석의 6단계 - 외국어와 모국어가 유사하면 쉽게 습득하지만 차이가 나는 것은 반드시 가르쳐야 함 - 대조분석은 학습자들이 외국어 학습과정에서 저지르는 오류를 모국어에서 찾음 - 모국어와 차이가 클.. 2022. 2. 11.
Long의 상호작용 가설 사회구성주의적 모델: Long의 상호작용 가설 ▶ 가장 최근 외국어 학습이론으로 개인 내부뿐만 타인과의 상호작용에도 관심을 갖는 이론입니다. ▶ 입력과 외국어 학습 ① 입력 가설: Krashen의 이해 가능한 입력(comprehensible input)이란 학습자의 현재 레벨보다 한 단계 높은 수준으로 입력을 충분히 해주면 외국어 학습이 가능하다는 가설입니다. - 유아용 대화(baby talk, motherese): 모국어를 습득하는 아이들에게 부모나 성인이 제공하는 아이수준에 맞는 이해 가능한 입력 - 외국인과의 대화(foreigner talk): 모국어화자(native speaker)는 외국인이 알아들을 수 있는 수준의 언어를 입력 ② 외국인과의 대화특징 - 속도: 천천히 명확한 발음(slow rat.. 2022. 2. 10.
인지주의 모델: Krashen, McLaughlin, Bialystok 인지주의 모델 ▶ McLaughlin의 주의집중·처리 모델(Attention-Processing Model) - 학습자의 언어 사용 범주에 따라 외국어 학습을 4개의 단계로 나눔 - 언어형태의 관심 정도: focal(집중적인), peripheral(부수적인) - 정보처리 단계: 일시적능력인 통제된 정보처리, 영구적능력인 자동화된 처리 - 통제된 정보처리, Krashen의 학습(learning)과 유사 - 자동화된 정보처리, Krashen의 습득(acquisition)과 유사 - 연습을 통해 통제된 정보처리가 자동화 ▶학습자 언어 사용 범주에 따른 외국어 학습 범주 ① 정보처리 과정 또는 내재화 과정(Information Processing) - 통제된 처리과정(controlled processing): .. 2022. 2. 9.
제2언어(Second Language, L2) 학습론 - 선천성 모델 선천성 모델: Krashen의 입력 가설 - 인간이 언어능력을 타고남 - 입력만 충분하면 제2외국어(이하 L2)도 모국어처럼 습득 가능 - 자연적 접근법(natural approach)의 이론이 됨 - Krashen과 Terrel이 주장 - L2도 모국어(이하 L1)와 습득과정이 유사하다는 이론 ▶ 형태소 습득 연구(Morpheme Order Study) ① 형태소란 - 최소의 의미단위 - 문법적 요소가 가장 작은 의미 - 독립적으로 사용불가 ② Roger Brown(1973)의 연구 - 영어가 모국어인 아이들의 형태소 습득 순서 연구 - 형태소 습득에 일정 순서가 있음 ③ Dulay와 Burt(1973~1975)의 연구 - 영어를 L2로 배우는 학습자 연구 - L1과 L2를 배우는 순서가 거의 유사 -.. 2022. 2. 8.
언어학습이론 행동주의적 접근법 - 1940년대와 1950년대 유행하던 학파 - 인간은 태어날 때 백지상태(tabular rasa) - 지식을 가진 교사의 주입식으로 자극 - 학생이 반응하면 강화(칭찬)를 주어 습관형성을습관 형성 - 습관 형성을 위해서는 기계적인 반복과 모방 - 과학적으로 입증 가능하고 관찰 가능한 영역만 연구 대상으로 삼음 - 추상성과 창조성을 설명하는데 한계 ▶ 구조주의(structuralism) 언어학 - 인간 언어 연구에 관찰을 사용 - 눈에 보이는 것만 연구 대상으로 삼음 - 관찰가능한 부분만 대상으로 연구 - 언어의 개별성 인정 - 개별 언어들은 과학적으로 기술, 대조 가능 - 언어는 부분의 합 ▶ 행동주의(behaviorism) 심리학 ① Pavlov의 고전적 조건화 - 어떤 사물과 이름.. 2022. 2. 7.
언어습득 vs 언어학습 언어 습득과 학습의 차이 ▶ 크라센(Krashen, 1981)은 자연적 접근법(natural approach)에서 외국어 학습 관련 가설을 제시합니다. 그중 습득과 학습의 분리 가설(acquisition learning hypothesis)은 습득과 학습을 분리하여 설명했습니다. - 언어습득: 자연스러운 의사소통에 참여하여 무의식적으로 배우는 것, 아동의 모국어 습득 등 - 언어학습: 교실과 같은 환경에서 언어 규칙을 파악해가는 의식적인 과정, 성인의 제2 외국어 학습 습득(acquisition) - 모국어 - 아동 - 자연적 의사소통 환경 - 의미에 초점 - 정확성보다는 유창성 - 누구나 비슷한 단계를 거처 습득 - 무의식적 ▶ 모국어는 학습이 아니라 습득을 하게 됩니다. 아기때부터 청소년기까지 부모,.. 2022. 2. 6.
언어교수 방법론 교수방법에 쓰이는 용어 ▶ 방법론(methodologe) - 일반적인 교육 실습에 관한 연구 - 어떻게 잘 가르칠 것인가 - 교육과 관련된 모든것 ▶ 접근법(approach) - 언어의 본질을 어떻게 교육환경에 적용할 것인가 - 언어학습의 본질을 어떻게 교육환경에 적용할 것인가 - 언어, 학습 교수의 성격을 다루는 가설 ▶ 교수법(method) - 언어적 목적 달성을 위한 일반화된 수업의 세부사항 ▶ 교수기법(technique) - 매 과의 목표 실현을 위한 언어 교실에서 쓰이는 다양한 장치들 ▶ 교육과정, 교수요목(curriculum, syllabus) - 특정 언어 프로그램을 수행하기 위한 디자인(designs) - 특정상황에서 학습자들의 필요를 충족시켜 줄 수 있는 주제와 관련된 목표 - 순서 및 .. 2022. 2. 5.
미국인의 자연환경과 관련된 가치관 초기 미국의 자연환경이 미국인들의 가치관 형성에 영향을 주었습니다. 미국의 자연환경에 따른 엄청난 풍요는 지구 상의 다른 어느 나라의 사람들보다도 정착을 쉽게 하도록 하였고, 희망이 확실히 보이는 도전의 기회를 유감없이 제공했습니다. 하지만 점진적으로 발전한 다른 나라들의 발전과는 달리 미국은 아무것도 없는 자연에서 처음부터 맨손으로 모든 것을 해야만 했기에 초기에 미국의 그곳을 개척하는 사람들에게는 어려움을 주기도 했습니다. 이런 어려움을 극복하고 모두 일궈낸 뒤에는 그 당시 개척시기의 고통이 미국인들을 더욱 강인하게 만들었습니다. 영토의 광활함, 다양성, 넘치는 자연자원은 낙관주의와 서부 초기 개척을 통하여 무엇이든지 할 수 있다는 전통적 미국 정신을 만들었습니다. 이런 초기 미국인들은 조상이 되어 .. 2022. 1. 30.
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