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영어366

DIFFICULTIES ENCOUNTERED BY READERS WHILE READING ▣ DIFFICULTIES ENCOUNTERED BY READERS WHILE READING ① GLOBAL PROCESSING DIFFICULTIES ■ When perceived from their point of view, readers often face a dilemma concerning the plausibility of the message or the informed motion presented in the text. In cases like these, we say that there is a mismatch between the reader's view of the world and the view that seems to be presented in the text. ■ Since.. 2022. 10. 9.
FEATURES OF A WELL-WRITTEN TEXT ▣ FEATURES OF A WELL-WRITTEN TEXT ▶ COHERENCE ■ A well-written text exhibits two essential features: it has coherence and it has cohesion. These inherent features of a well-written text facilitate the interpretation of the text during the reading process. While creating the text, the writer invests time and effort to make the text coherent and cohesive; the effective reader takes advantage of th.. 2022. 10. 8.
THE EFFECTIVE READER ▣ THE EFFECTIVE READER ■ The most significant finding indicated that good readers adjust to the materials at hand and quickly fit their "attack” skills to the type of text they are reading and to their personal objective for reading. Furthermore, when mismatches occur good readers know how to abandon nonsuccessful strategies and select new ones, how to re-deploy old strategies, and how to combin.. 2022. 10. 7.
READING FOR COMMUNICATION ▣ READING FOR COMMUNICATION ▶ THE INTERACTIVE NATURE OF THE READING PROCESS ■ In trying to understand a written text, the reader has to perform many simultaneous tasks: decode the message by recognizing the written signs, interpret the message by assigning meaning to the string of words, and finally, understand what the author's intention was. There are at least three participants in this proces.. 2022. 10. 6.
Reading ▣ Reading ■ Even in this modern age of multimedia and high-tech environments, it is still the case that most of us rely on our reading ability to gain information or expand our knowledge. ■ In a literate society, skill in reading is imperative since so much of what one needs to know is communicated via written text. We could not function in modern society without reading. Yet, for some people, t.. 2022. 10. 5.
6장 - 정서의 신경생물학 ▣ 정서의 신경생물학 - 20세기 말 두뇌에 대한 연구는 양전자 방출 단층 X선 사진법(positron emission tomography: PET), 자기 공명 촬영(magnetic resonance imaging: MRI)과 같은 기법을 통해 눈부신 발전 - 이러한 기법들을 사용하여 정서성(affectivity)과 신경 처리 과정 간의 연관성이 두뇌의 가소성, 정서, 기억과 학습 등에 관여하고 있다는 점이 밝혀지고 있음 ▶ John Schumann(1977, 1988, 1999; Schumann & Wood, 2004) - 두뇌의 측두엽에 있는 한 부분 편도핵(amygdala)이 언어 학습에 중요한 영향을 미치는 정서에 관여한다고 지목 - 편도핵은 어떤 자극을 판단하는 인간의 능력에서 긴요 ▶ Sch.. 2022. 10. 4.
6장 - 동기의 강도 ◈ 동기의 강도 - 통합성보다는 동기의 강도(motivational intensity)가 더 중요한 요소라고 주장한 Masgoret과 Gardner(2003)의 연구 - 도구적, 통합적 지향성 중 어느 하나에서 개인은 높고 낮은 다양한 수준의 동기를 지닐 수 있음 - 어떤 학습자는 직업적으로만 관련이 있어서 약간만 동기 부여 - 같은 지향성을 지닌 다른 학습자는 같은 맥락에서 성공하기 위해 강렬하게 동기 부여될 수 있음 - 따라서 연구자들은 정의 내리기 쉽지 않은 것이 판명된 지향성이라는 구인에 집착하는 것보다는 - 동기의 강도라는 새로운 개념에 주목하는 편이 낫다는 것을 깨닫게 됨 - 학습자들이 얼마나 노력하는지 관련해 탈동기(demotivation)와 무동기(amotivation)라는 새로운 개념 등.. 2022. 10. 3.
SPEAKING IN THE LANGUAGE CLASSROOM ▣ Speaking ▶ SPEAKING IN THE LANGUAGE CLASSROOM ■ What makes a classroom activity useful for speaking practice? The most important feature of a classroom speaking activity is to provide an authentic opportunity for the students to get individual meanings across and utilize every area of knowledge they have in the second or foreign language. They should have the opportunity and be encouraged to b.. 2022. 10. 2.
6장 - 도구적 지향성과 통합적 지향성 ▣ 사회-심리적 관점 ◈ 도구적 지향성과 통합적 지향성 - Gardner와 Lambert(1972)의 연구는 20여 년 이상 L2 동기 연구 - 태도 및 동기 요인을 규명하기 위해 캐나다, 미국, 필리핀의 L2 학습자들을 연구 - 동기는 여러 종류의 태도를 통해 연구 - 두 가지의 큰 태도 유형은 각각 도구적(instrumental), 통합적(integrative) 지향성으로 분류 - 도구적 지향성은 경력을 더 넓히기, 기술 서적 읽기, 또는 번역하기와 같은 실용적 목표를 달성하려는 수단으로써 언어를 습득하려는 것을 지칭 - 통합적 지향성은 자기 자신을 L2를 사용하는 집단의 문화권으로 통합시키고 그 집단 속에서 사람들과 의사소통에 참여하려 하는 학습자들을 가리킴 - Gardner와 MacIntyre(1.. 2022. 10. 2.
6장 - 내재적 동기와 외재적 동기 ◈ 내재적 동기와 외재적 동기 - Edward Deci(1975, p. 23)는 내재적 동기(intrinsic motivation)를 “활동 그 자체를 제외하고는 명확한 보상이 없는 것에 대해” 노력을 기울이는 것이라고 정의 - “특정 활동을 외부로부터 어떤 보상이 따르기 때문에 하는 것이 아니다" 라고 함 - 내재적으로 동기 부여된 행동들은 내적으로 뿌듯함을 느낄 수 있는 결과 - 능력있다는 느낌과나 스스로 결정할 수 있다(self-determination)는 느낌 때문에 발생 - Skinner(1957) 의 방출 반응(emitted response)과 같이 개인의 자유의지에 따라 마음에서 우러나서 하는 것 - 외재적 동기(extrinsic motivation)는 자기자신 이외의 외부로부터 주어질지 모.. 2022. 10. 1.
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