침묵식 교수법(Silent Way)

침묵식 교수법(Silent Way)

- 학습자의 창조적인 능력보다는 기계적인 연습을 강조한 청화식 교수법 쇠퇴

- Chomsky의 학습자 창의성의 대한 인식과, 인지구조의 인식

- 학습자도 수동적인 학습의 대상이 아닌 능동적인 주체로 인식

- 학습자의 능동성을 강조하는 교수법

 

 

 

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▶ 이론적 기반

- 1970년 수학자 Caleb Gattegno

- 학습자의 창조적 인지 활동 강조

- 교사가 최대한 침묵

- 학생의 발견을 이끎

- 학생이 발견하고 창조할 때 이뤄짐(discovery learning)

- 시각적 도구 활용

- 학생은 문제 해결(problem solving) 접근법으로 학습

- 학생의 발견학습 원리

- 학생의 고도의 집중력이 필요

 

 

 

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▶ 수업의 실제

- 발음 차트(fidel chart)

- 색깔 막대 세트(cuisenaire rods)

- 어휘 차트(vocabulary chart)

- 포인터(pointer)

 

 

 

 

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▶ 교수방법 특징

- 초급자의 듣기, 말하기 능력 향상

- 발견학습(discoviery learning)

- 쉬운 것에서 어려운 순으로 학습

- 시각자료 사용

- 정확한 발음과 문법 습득

- 모국어 사용 가능

- 협동학습 장려

- 학습자의 주의력 요구

- 학습자의 오류를 필수적인 과정으로 인정

- 학습자의 인지적인 측면 강조