공동체 언어 학습법(Community Language Learning: CLL)

 

공동체 언어 학습법(Community Language Learning: CLL)

- 정의적 면에 바탕을 둔 교수법

- 교실의 학생을 학급이 아난 상담과 치료가 필요한 집단으로 여김

- 집단 구성원 개개인을 존중하는 상황에서 학습을 촉진

- 교사와 학생들이 서로 어울리며 상호작용

- 개방적인 대인관계의 의사소통을 막는 방어기제를 낮춤

- Curran의 상담-학습 교육 모형으로 공동체 언어 학습법(CLL) 이란 형태

- 원형으로 둘러앉고 상담자가 밖에 앉음

- L1로 말하면 상담자가 L2로 번역

- 학습자가 다시 L2로 정확하게 반복

- 회화는 녹음하여 나중에 들음

- 상담자와 동료 의뢰인들의 정신적인 후원

- 차츰 한 단어나 어구를 외국어로 말하게 됨

- 학생들이 외국어에 친숙해지며 점점 더 직접 대화를 이루고 상담자는 번역이나 설명을 줄임

 

 

 

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CLL의 장담점

- 정의적인 장점

- L2학습의 부정적인 정의적 요인을 극복하려는 시도

- 동기유발과 내적동기를 활용하도록 도움

- 학생들은 지시가 필요할 때도 있으나 상담자가 너무 방임적

- 너무 귀납적인 방법에 의존하여 연역적 방법으로 인한 학습에 소홀

- 대부분 상담자의 번역력에 의존

- 교육기관에서 실행하기에는 제약이 많음

- 발견학습, 학생중심의 참여, 학생의 자율성(독립성) 개발의 원칙들은 언어 수업에서 응용 가능